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探索建立全链条贯通式全生涯的就业教育

2021-05-06 17:35 未知

  2021年春招季,相较于同龄人的焦灼,陕西工业作业技术学院(以下简称“陕西工院”)机械制造与自动化专业2018级学生王楠早早吃下“定心丸”——被顶岗实习单位西安航天发动机有限公司留用为安装钳工。
  
  全国大学生数学建模竞赛专科组陕西赛区一等奖、“海克斯康杯”机械产品检测与质量操控技术赛项二等奖……一沓沓奖状印刻着这名00后学生生长路上努力的脚步。也正是在竞赛、实习的实践中,他慢慢养成了处理实操问题的才能,捡起进入职场的“敲门砖”。
  
  “找到心仪的作业,心里的石头落了地。”和王楠一样,安徽商贸作业技术学院(以下简称“安徽商贸”)2021届会计专业学生朱静雯也在竞赛中包围,上任于坐落芜湖的三只松鼠股份有限公司财务部。
  
  从求职前的忐忑不安到入职后的满心神往,朱静雯将心态转变归功于校园多样化的作业辅导。“压力和不确定性太大了。”朱静雯坦言,上一年年初,疫情来袭,不少学生的作业布置被打乱,安心、按时、高质量作业成了“难事儿”。
  
  朱静雯简直每天接到作业辅导老师线上推送的作业攻略,她也抢抓时机,没错失每一次招聘会和练习时机,根据应聘岗位的不同,她优化修改了数次简历。
  
  来自多所高职院校的数据显现,截至现在,2021届结业生作业率挨近85%,高于从前同期。后疫情时代,众多高职院校正在思考和探究怎么能在作业“保卫战”中打出漂亮仗,完成作业率“逆市上扬”,并且教育组织和作业管理上探究出共同的育人之道,使学生求职更有底气与自傲。
  
  疫情倒逼高职作业作业思变求新如果说学生是作业主体,那么高职院校作业阵线的作业人员既是前哨站,也是后勤员,他们比学生更先感知到疫情冲击,也有必要敏捷应变、调整。
  
  曩昔一年多,从紧张到欣慰,安徽商贸招生作业处作业人员的心情几经崎岖。
  
  作为一所百年老校,该校许多王牌专业面向现代服务业开设,但该类产业恰恰是此次疫情影响的“重灾区”,学生顶岗实习、作业受到波及。
  
  该校招生作业处作业人员王海生注意到,学生们的作业期被迫后延,有人开端重新抉择,还有更多学生试水专升本。
  
  面临应战,校园主动出击,从2020年2月开端,将作业作业搬到“线上”,经过互联网,继续为结业生和用人单位供给作业服务。
  
  招聘阵地变了,一些观念认识也需求紧跟变化。校园老师更是“下足绣花功夫”,按月查询摸底结业生作业状况并分类辅导,同时将专升本方针解读、企业求职技巧等课程开到“云端”。
  
  但部分在专升本考试中落榜的学生仍面临作业难题。校园专门针对落榜生和未作业结业生“补办”夏季网络招聘会,组织人事行政、互联网、中小企业等专场网络招聘。最终,校园2020届结业生初次作业率达到90.54%;而建档立卡孤残结业生作业率达到99%。
  
  而今,关于2021届4000余名结业生的作业问题,王海生也多了几分决心。他感慨,疫情倒逼作业阵线的作业人员作业方式转向多元,只要线上线下齐头并进,才能满足结业生高质量的作业需求。
  
  疫情来袭,让无锡作业技术学院创业作业辅导中心主任朱佳艺感到压力。她介绍:“那段时刻,作业单位信息审核、通知学生报名招聘会、给企业发电子邀请函……短时刻内整合碎片化信息,给我们带来应战。”
  
  一些更为灵活的作业作业思路得以应用。例如,面临受冲击较大的酒店和旅游相关专业学生,该校创新性地改变了原本“2.5+0.5”的学制,变半学期实习为一学期,提早让学生习惯岗位。
  
  此外,在上一年11月的2021届结业生线下招聘会中,该校特意开辟宣讲直播区,选取和校园长时间协作、用工需求大的企业,请企业HR线上介绍学生关怀的问题。学生们先在手机上了解状况,若感兴趣,再去展位求职。
  
  朱佳艺感慨,相比从前招聘会,企业作业人员口口相传、许多学生一窝蜂来了解状况的忙乱,直播荐岗更有针对性,也助推作业服务完成从线下普适型服务到线上精细化服务的转型晋级。
  
  互联网在高职学子作业过程中,发挥越来越重要的作用。北京工业作业技术学院招生作业处处长贺继伟也表明,经过建立“工职云作业”平台,该校打出“线上空中双选+线下专场招聘”组合拳,展开了30余场线下专场招聘、10余场线上空中双选会,600余家用人单位和1500余名结业生参加其中,求职专业契合度、已作业学生满意度,均创新高。
  
  探究建立全链条、贯通式、全生计的作业教育妙招、奇招、险招,在疫情窘境下,取得出人意料的效果,但要想让广阔结业生继续取得市场青睐,还需从教育源头注入作业基因,这就要求学生克服“懒作业”“慢作业”的被动状态。
  
  贺继伟表明,小部分学生存在作业畏难心思。一年多来,校园作业辅导中心定期收集信息,帮学生剖析作业形势,引导建立“先作业、后择业”的作业观。同时,坚持“一对一”为学生供给作业生计规划及作业创业分类辅导服务,乃至细化到简历编撰与确诊、签定三方协议、档案去向及查询、数码照片收集等层面,引导每位学生练好内功,从容应对外部环境变化。
  
  无锡作业技术学院也一向让学生从整体上考虑作业规划,从大一开端就开设必修课《大学生作业生计教育与作业创业辅导》,为结业生定制“贯通式”生计教育服务,针对不同年级学生,分层次、分阶段展开思政教育、大学生计规划、作业认识、素质拓展等课程,测验简历编撰、面试技巧等实用技术。
  
  “之前的生计教育课程设计中,多鼓舞学生探究‘内因’,提升求职礼仪技巧、专业课程竞赛力等。”朱佳艺说,后疫情时代,老师更新了章节,强化外部环境课程。比如,会讲社会上呈现的新作业、新岗位,以及岗位需求的新变化、作业展开新趋势……而陕西工院也打出重拳,对2020届各院系学生作业作业的作业实绩、作业机制、作业内容和重点范畴等量化查核。该校作业处、校企协作处负责人卢文澈表明,交出高质量作业答卷,更离不开校园一向展开的作业生计规划大赛、简历大赛、模拟招聘、作业之星评比等活动,送上全链条、全生计的作业教育,让学生“以不变应万变”。
  
  因此,课程、讲堂、练习、竞赛、效果孵化“五位一体”的教育体系,成为陕西工院学生快速生长、顺畅作业的“利器”。该校打造近百个学生社团,为社团供给实训基地,引导学生在课余孵化好点子、好构思,切实进步职场竞赛力。
  
  王楠就是受益者之一。他高考后堕入迷茫,认为自己与考上本科的同学相比,输在“起跑线”。但入学后,无论是老师、优秀结业生的教训,还是社团学长学姐“传帮带”,帮他一步步找准了“人生坐标”。
  
  他还自学画图、编程软件,眼下,他规划了一条作业道路:参加技术交锋、参加科研创新、成为技术骨干。
  
  入学就应加强学生习惯力教育经过抗疫洗礼,关于高职院校作业作业而言,校企、校地协作、招聘等老生常谈的话题被涂抹上新的亮色,高职作业有必要因时而变、因势而新成为共识。现在,政府、社会、大学、企业等多方力气共聚资源,给高职学生作业带去更多盈利。
  
  一些尝试正在进行。陕西工院就建起作业管理长效机制,结成全校作业共同体,让院系作业作业领导小组成员与结业生面临面、与结业班辅导员(班主任)面临面、与协作企业面临面;作业辅导处作业人员每人定向联络1个院系,每周展开联络作业,对作业数据及时剖析、商讨对策。
  
  卢文澈介绍,2017年5月,陕西工院建立校企协同育人战略联盟,一次性签约58个订单班,2018届结业生作业就呈现大幅度增长。学习这一经历,校园密切联系行业、企业、政府。2021年,校园企业已增至150家,66个订单班掩盖校园80%以上专业。“强化企业在校内实训教育环节和学生在企业顶岗实习过程的双向参加和评价机制,完成入学即入职、结业即作业”。
  
  “校企应达到共识,纷歧定要采纳大归纳、全掩盖的招聘形式,要将招聘做得多样化、专业化,比如按地域、行业定向招聘。”朱佳艺觉得,后疫情时代,企业用工需求是旺盛的。但高质量作业,不只是为了那一串作业率数据。从入学开端,就加强学生的生计习惯力教育,应是高校作业作业的变革方向之一。
  
  在安徽商贸作业技术学院招生作业处负责人看来,以往,作业招聘会往往会集在下半年,现在要策划常态化的校招服务,掩盖全年时段。
  
  他还谈到,后疫情时代,高校应进一步加大双创作业变革,及时对接有创业热情的学生,推动劳动作业部门和各类组织、孵化器向学生开放,供给场地、方针、资金支持一条龙服务。
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