作为校园办理中的核心人物，校长在推动校园持续、高效工作中的领军效果不容忽视，校长的领导力关于校园办理的改善效果有着最为直接的影响。当前，在推动教育办理系统和办理才干现代化，建造有我国特色的现代教育制度这一布景下，探讨怎么提高校长领导力，进而提高校园办理工作的实效性，是一个时代出题。
在校园办理中，校长领导力的提高有着很强的现实意义。
首先，它能促进特色校园开展。校长领导力外显突出表现在特色校园创立方面，它是校长价值取向与办学理念的会集呈现。
其次，它能促进教师的专业开展。校长领导力可视为一种影响力，尽管这一力气关于教师团队的专业化开展并非是决议性的，然而这一力气的存在无疑对教师的职业内在需求及专业化开展需求有着重要的精力唤醒效果，可以激起教师内心的潜在动力。
再其次，它能促进校本办理的完成。校本办理着重校园应成为办学主体，在办理权利下移的过程中促进校园办理实效性的提高。作为校园办理中的魂灵人物，校长将自身的领导力转化为潜在的思维价值观，与办学价值观的形成息息相关，提高了校园在校本办理方面的应变才干，同时也确定了教职工在校本办理方面的主体方位，它们一起促进校本办理方针的完成。
那么，怎么提高校长的领导力，笔者以为，可以从以下途径下手。
一是培育坚决的政治信仰与深沉的家国情怀。现代社会国家与教育的联系，决议了教育在国家中具有举足轻重的政治方位，决议了教育有必要担当起国家民族复兴与开展的重担，也决议了校长首先有必要具有坚决的政治信仰与深沉的家国情怀。校长有必要以坚决的政治信仰为初心，以深沉的家国情怀为动力，坚持正确政治方向，提高政治站位，坚持教育为我国共产党治国理政服务、为稳固和开展我国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建造服务、为人民服务，依照党委领导下的校长负责制，办好人民满意的校园。
二是培育用哲学观和前史观理性分析问题的才干。新的科技产业革命、全球文化冲突、国际多极化开展、政府（市场、社会）等主体的多样需求，使校园处于愈加复杂与不确定的开展环境中。在这样的境况之下，怎么处理好校园与外部社会之间的联系、怎么处理好校园前史与未来的联系、怎么处理好校园“坚守”“适应”“引领”的联系，都需求理性的回答。校长只要从哲学的角度出发，科学认识校园之本、问题之本，才干在纷繁复杂的联系中，找准校园的方位与正确的办学方向。同时，从前史的角度来分析我国教育开展，掌握前史脉络中的教育开展规律。
三是培育一流的教育理念与学术前瞻才干。只要具有了超前的眼光和杰出的学术见识，校长才干赢得学界的尊重，才干成为校园这个学术一起体的领导人。同样，校长只要具有了对学术开展的前瞻力与预见力，才干保证校园这一知识传承与创新组织的正确开展方向。需求指出的是，校长的学术前瞻力，并非指某一学科而言，而是超出个人学术范畴，可以全面了解知识开展整体趋势，具有对知识开展的整体预判。
四是培育广阔的国际视界与全球战略眼光。我国教育的开展离不开国际，国际教育的繁荣需求我国的参加和建造，这就要求我国校长应该具有广阔的国际视界与全球战略眼光，要全面了解国际教育开展趋势，准确定位我国教育在国际教育系统中的角色与方位，学习学习先进国家的教育开展经验。
五是培育坚决的履行推动与归纳和谐才干。现在的教育改革与开展，所面临的复杂程度，所需求调停的利益主体，所遭到的约束因素，所要面对的服务对象，非常之多。一方面，需求校长具有坚决的履行推动才干与意志，依照我国特色现代教育制度精力与程序做出正确决策，并持之以恒地坚决履行推动，防止在改革中一遇到困难就退缩或抛弃，另一方面，校长应该具有顺利推动改革的归纳和谐才干，能妥善和谐校表里各种联系，长于团结校园领导干部与广阔师生，长于交流洽谈，长于协作同处，长于统筹资源。
六是养成崇高的道德修养与人格魅力。在关于领导力的研究中，领导者的道德修养与人格魅力是非权利性影响力的最高境界，也是最为耐久、最具感召力、凝聚力的影响力。事实上，在现代教育开展史上，崇高的道德修养与人格魅力，是所有杰出校长的一起质量。为什么校长更需求这一质量？底子原因仍是因为校园承担着知识传承、传达与创新这一底子功用。这一功用的实践承担者是教师与学生，是最具学问、最具特质、最需尊重、最向往自由的一个群体，这也就决议了校长愈加需求崇高的道德质量与人格魅力。如果将教师比喻为园丁，那么校长就应该是“园丁的园丁”。