近日,宁波高校首个直播学院在浙江纺织服装工作技术学院成立。该校直播学院一期投入近100万元,建成8个直播间和1个摄影棚,可一起满意100名师生的教育需求。学院将形象设计、服装表演等专业进行有机整合,构建与直播产业链相匹配的跨专业、复合型人才培育体系,并引入专业人士担任讲师(据《宁波日报》)。
加快发展现代工作教育,来源于强烈的市场需求,也有助于塑造愈加务实的社会心态。直播行业方兴未已,属于有潜力的市场富矿;经过“直播学院”,能够让更多大学生掌握才有所长,能够培育更多契合市场需求的劳动力资源。
伴随着社会分工越来越专业化、精细化,一些技能型劳动者不仅收益更多,也迎来了名誉和社会认同的拐点。工作教育与普通教育是两种不同的类型,二者并没有高低贵贱之分;经过工作教育培育更多专业化的应用型人才,“直播学院”办学特征鲜明,严密地对接了市场需求,明显找到了工作教育的立身之本。要提高全社会对工作教育的价值认同,关键在于让毕业生学有所成、学以致用,然后实现优质工作,让毕业生得到物质、精神层面两层的鼓励与回报,“直播学院”作为一种积极尝试,应该给予点赞。