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班集体养成需要发挥小干部的重要作用

2021-06-19 10:59 未知

  石家庄市第十二中学创建于1957年,具有60多年的悠长历史和深厚文化底蕴,是一所初高中兼有、文理艺并存、音舞美兼备的完全中学。半个多世纪以来,十二中人始终秉承“坚定不移、执着斗争、敢于超越、铸造辉煌”的优良传统,校园由小到大、由弱到强,不断开展壮大。

  

  依托本身的特征资源,清晰了特征开展的方向,实现了由“特征项目——校园特征——特征校园”阶梯式跨越开展,形成了以艺术教育为主体、以科技通用教育和心思健康教育为两翼的“一体两翼”特征办学系统,确立了“据于德·游于艺”的核心思念,以“办学生喜欢的校园,做适宜孩子的教育”为办学方针,本着“德正方能艺正,德美才能艺美”的办学宗旨,顺应教育开展形势,创新办学思路,教育教育质量稳步进步,教师专业化生长令人瞩目。

  

  在十二中学德艺教育的芬芳园地里活跃着一支优异的班主任队伍,他们是校园开展的中坚力量,他们是学生生长的导航员……贾辉,中学高级教师。长安区优异教师,长安区优异班主任,区教育作业先进个人、长安区政府嘉奖获得者,接连屡次年终考核优异教师。

  

  贾辉教师,担任班主任作业二十多年,实践所悟:班主任是学生生长道路上的引导人。为学生的健康生长,她全身心地投入班级办理;为学生的全面开展,她仔细重视班级每位学生的行为。

  

  为人师表,注重身教,做学生表率“师者,传道授业解惑也”。多年来的教育教育作业,她留意进步本身涵养,处处以身作则,做学生的榜样,要求学生做到的,首要自己做到。要求学生保护环境卫生,她只要见到纸屑就顺手捡起;要求学生准时到校,她坚持早到校;要求学生仔细对待学习,她尽力做到了仔细教育,干事。用她自己仔细、严谨的风格耳濡目染地影响着自己所教育的学生。

  

  重视孩子心思,营建宽松和谐的生长氛围校园是育人的场所,班主任是校园德育作业的排头兵,教师的职责不仅仅是教书,更重要的是育德。教师只有得到学生的认同,让他们感到教师的要求是出于真挚的关心和保护时,他们才会愉快地接受,并内化为一种自觉的行为。学生良好习惯的养成,是一个长时间的进程。只要教师对每一个学生充满信心、诚心、献出爱心、作业耐性和尊重学生的个别差异,久而久之就能到达教育目的。作为教师,她以平缓的态度、宽容的心境容纳每一个孩子。让孩子感受到,教师对他们不仅有严峻的要求,严格的办理,更多的是对他们的关心和保护。

  

  “人性最本质的特点,是期望他人的欣赏”。满足学生这种心思需求,是充分挖掘学生学习潜力的有效途径。假如咱们真正的想去欣赏学生,学生身上的长处会是无穷无尽的。在课上,性格内向的,她欣赏他们文静秀气;性格外向的,她欣赏他们活泼可爱;成绩好的,她欣赏他们是一名有能力有特长的好学生;成绩欠好的,她欣赏他们肯尽力,不容易放弃的拼搏精神。哪怕是学生有了缺陷,她也以欣赏的眼光去容纳他,想方设法点燃起他们心中自信的火焰,拉近了她和学生之间的间隔,由于从教师这里能获得怜惜与尊重,他们能毫无顾虑地谈出心中的想法。

  

  培养班干部,带动班作业积极向上的班团体养成,需要发挥小干部的重要作用。贾辉教师经过竞赛上岗评选出关心团体,责任感强的孩子做班委。从而手把手地向他们教授作业方法,给予耐性具体的指导,对班委既严格要求,又建立威信。现在的学生在家庭中往往处于“中心地位”,这造成了他们缺乏责任感,遇事只求自己适宜,很少考虑他人和团体的现状。针对这一问题,她建立了“优异班干部比赛栏”,让每位班干部有了竞赛认识,有了办理好本职作业的心思,每位班干部的积极性得到了进步,班主任省心不少,班级也步入正轨。

  

  教育生计酸甜苦辣,也奇光异彩。贾辉教师作为一名普通的班主任,以平常心做着平常事。

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