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测试学生使用物理知识来解决实际问题的能力

2021-06-18 00:19 未知

2013年高中入学仪物理检验专注于考察实验勘探过程。结合物理研究方法,检查学生的实验设计和程序,收集并分析实验数据,事件和实验结论的事件,最后, 最后确定了一系列问题,如结论。鼓励学生参加并体验科学勘探的过程,体验询问的混乱和成功,深入了解知识, 改善分析思维和查询能力。

E.G, 37个问题,将皮带轮设置为主题,检查力分析, 滑轮套装的使用特性, 力量, 知识,如机械效率。许多“标准”需要一定程度的理解,是教学的关键点,这也是高中入学考试的强制性检查。问题(1)(2)提出了一个组合滑轮组,以找出总功率和机械效率的问题。回顾学生必须掌握的关键知识,同时, 它检查了解决计算问题过程中学生思维和格式的基本技能。问题(3)已被证明找到最低压力。摩擦和绳索重量不包括在同一个滑轮组中。绳子的张力越大, 提升物体上的力越大,地面上的压力越小, 地面越小。三个功率分析中的三个, 移动滑轮和物体作为研究对象,找到抬起物体在地面上的最小压力。虽然这是一个全面的计算问题,但在这个问题中修改了问题,有渐变,全面内容,灵活的形式,它有利于测试学生分析和解决问题。

2。测试问题涵盖了广泛的范围。注意基础知识和基本技能

资料来源:“日昭大都市日报”

2013年物理测试中没有机械记忆知识。所以, 学生被低估了知识的困难。注意对物理研究方法和概念的理解。E.G, 问题13是对实验研究方法的调查,要求候选人真正了解几个实验原则和方法,为了得到正确的答案。问题25检查电能表的读数, 计算电能和热量, 液体沸点压力对电热水器的影响。对问题的灵活分析和判断,获得计算。发出学生的灵活性,以利用知识和全面的分析能力。这是一个良好的教学指南,在教学中, 我们必须注意培养学生对物理概念的正确理解。使用物理思想和方法来解决身体问题的能力。

综合科学(物理):

4,注意对物理思想概念的理解

2013年, 高中物理考试问题提高了学生综合应用能力的能力。从不同的角度来看, 看看相同的物理过程,不同的思维方法与多种物理知识点的全面分析相结合,加强开放式检查, 查询和全面的应用测试问题,这有助于选择具有良好学习习惯和创新能力的优秀学生。

结构体, 主题设置和2013年高中体检体积基于“课程标准”。 “考试指示”和教科书。测试问题在物理教科书中涵盖了所有17章,甚至超过85%的切片。物理测试问题主要集中在评估基本物理现象。 身体概念, 物理法和物理实验。起点非常低, 结合学生的实际生活。它不仅专注于应用基本知识和基本技能来解决物理实际问题的能力,同时, 我们致力于培养学生的创新精神。引导学生形成正确的情绪, 态度, 和价值观。没有部分问题, 物理测试中的奇怪问题和困难。在深化课程改革中,引导初中物理教学将发挥正确的指导作用。

2013年高中入学考试考试体检问题专注于创建计划和联系现实生活。测试学生使用物理知识来解决实际问题的能力。E.G, 问题23使用三峡大坝作为材料,全面检查发电机和连接器的原理,和机械能和转化问题。问题26阅读材料问题,结合“地球同步卫星”,检查相对能量转换和电磁波扩散, 等等。同时, 学生还测试了收集和提取信息的能力并整合在阅读材料中的知识。E.G, 在问题11中, “拧紧着攀岩清空的矿泉水瓶。山后, 瓶子被精制“检查相关分子的知识; 14个问题使用古代绘画, 鱼缸中的重型垂直线和泉水用作用于测试物理知识的载体; 16个问题使用铅笔直径, - 17个问题实用生命中的光现象来激光的线性和折射; 20个问题使用生活中的使用工具检查简单的机械知识。这些测试问题,靠近学生生活,根据学生的认知法,鼓励学生使用物理知识来解决问题,善于观察生活,应用物理知识分析问题的良好习惯。

3。加强对实验勘探的调查,体验过程和方法

1。现实靠近生活,检查物理知识的应用

2013年, 河北省高中入学体力检测与物理课程标准和考试指南密切相关。结合物理学的科学探究与科学内容有机结合。从实现“课程标准”的三维目标开始,注意学生使用知识分析和解决问题的能力。测试纸的整体特征如下:

5,注意身体知识的整合,加强能力测试

同时, 注意稳定与创新。 完全表演课程

6,注意数学工具的应用,检查解决身体问题的综合能力

E.G, 33个问题检查了测量物体密度的实验。作为关键类型,今年, 我首先第一次判断空心和实体的问题。联合浮力,比较密度,为了判断空心的问题,并进一步计算密度和中空体积。从浮力分析物体的力量,一种方法是基于体积计算不同的密度。比较; 其他方法,所以,比较浮力量,更加引力,确定空心问题。问题34使用电路测量电力以探索与灯泡亮度有关的因素。这是一个新的探索性实验问题。根据小灯泡功率的实验, 学生将进一步探索除实际功能以外的其他因素。学生普遍理解,实力越大,灯泡更亮。但,与不同灯泡相比,发现“异常”现象,要求学生灵活地分析问题中给出的表数据信息,对比度能量转换考虑到光能转换效率的能量消耗,这探讨了影响浅色亮度的其他因素。此问题介绍了学生实验查询问题的过程和方法,它反映了灵活性的特点, 区别, 和中学考试问题的全面性。有一个很好的指导功能,有利于提高学生探索能力。这有助于培养学生分析和解决实际问题的能力。这有助于刺激学生对体质学习的兴趣,培养学生的思维能力和创新。

数学是物理学习的重要工具。应用数学工具解决身体问题是有学生的能力。2013年, 体检问题通过使用数学工具来测试通过数学工具解决身体问题来解决身体问题的能力。E.G, 问题38,背景作为电路图,当开关S1和S2关闭两次时,结合压敏电阻的U-R更换图像,专注于计算欧姆法律和电力。检查睾丸检查问题的能力时, 观察和理解,要求候选人具有实体的身体和数学基础知识,特别是, 组合压敏电阻的U-R更改图像。挖掘图像隐藏条件,结合串联电流分压的特点,您可以解决方程列表的问题。整个问题分析过程更复杂。有必要完全分析两个电路级号之间的逻辑关系。并且很好地应用数学知识,学生解决问题的综合能力。

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