有人说中小学教育水平不行刷题来凑，选用题海战术，你认可吗？
谈到双减，其实现在最要命的便是作业多，一本本的练习册，习题集，还有语文的背诵和誊写，基本上给你都是程序化，机械的学习。其实最重要的教学水平，咱们的中小学教育令人担忧，当今许多老师喜爱很多讲题，很多安置作业来刷。
有的专家找到了原因：水平不行，标题来凑。就拿数学来说。概念、定理规律和公式规律这些东西才是底子和精华，是需求花很多时刻引导孩子们去反复揣摩和深入考虑的。而标题仅仅用来巩固和验证这些精华的，标题仅仅枝叶罢了。
已然前者是精华所在，为啥不花很多时刻去引导孩子们去考虑，去揣摩？
而要花很多时刻去搞讲题刷题这些枝叶？这不是本末倒置吗？
这样的学习，抓不住重点，分不清主次。学生不只累，而且学出来只能见一个题型，会一个题型，没有见过的题型，即便是解决这些题型的相关常识已经学了，也不能解答出来。这样教出来的学生，没有变通能力，更不说举一反三、举一反三了，怎样可以习惯未来的社会？
衡水某高中数学老师，他说解题才是精华，没有很多练习，概念永远也讲不清。
有的专家认为：凡事很多讲题、很多安置作业的，没有一个不是庸师。正所谓水平不行，标题来凑，用手脚的勤快替代了大脑的慵懒。但题海战术确实能提高成果又如何解说？