追求知识覆盖率不是太多，不要问知识的细节。“群众的利益非常小，食品安全至关重要。25D。它反映了化学对可持续发展的贡献。 根据化学课程标准确定考试的内容和要求

4当有低血糖时，吃蒸汽头比饮用葡萄糖快。

命题必须遵循课程要求，注意未来学生所需的化学基础和基本技能。注意知识相互关系; 特别注意学生科学勘探能力的审查; 在测试问题的材料和内容中， 它应该反映情绪态度和价值观的课程标准的要求。在主观问题中，为了留下一定的时间和空间来回答问题，确保学生可以正常完成预期结果。

这些问题的重点是测试学生对各种营养成长和发展的重要性的理解。 参加新课程。 1

例4。35C。

例1。

一。 确保测试问题

[普遍背景]

例2日常生活中， 注意采取人体所需的合理营养和必要元素。我的母亲是为小民准备的， 包括米饭， 鱼， 肉和豆腐汤。

鉴于上一年的高级命题优先事项以及高考的化学检查问题， 通常与社会发展有关， 人类健康， 应用环境保护与新材料的新能源利用。食物和健康

5夜盲患者吃更多的动物肝脏，帮助他们恢复他们的愿景

3。

（1）蛋白质是构成生命的基本物质。这是日常饮食的重要组成部分。

设置主题时， 你应该密切关注健康， 材料， 环境活力， 还有很多。

2。这些食物含有____， ____（填充两种）和人体所需的其他营养素。葡萄糖缓慢氧化并转化为能量，需要保持身体活跃并保持恒定的体温__________。

4.14.

1。它包含一个不可或缺的跟踪元素______。了解食物中的营养

3喝牛奶和肥奶和其他丰富的食物可以有效地减少重金属中毒。从“合理饮食”的角度来看，需要添加到这份午餐的食物是:(填写一个）。我们日常生活中的以下实践：可行为（）

[相关问题]

（2）在酶和水的催化下，在人体中吸收的淀粉最终将成为葡萄糖。“

测试的目的必须清楚，适当的起始困难必须具有水平和适当的差异; 测试问题必须创新，背景必须是真的，不能放在一起; 语言必须准确，问题的含义应该很清楚; 问题的数量应该是，适合初中生的实际水平。

2。 非常重要地对化学与生活之间的联系， 科学和技术， 和生产实践

这种类型的问题需要学生了解食物营养的基本知识。为了做出合理的食物，确保保留人体中的各种营养素。本文分析了2010年高中考试中可能出现的热点：

（3）目前， 叫做碘的医疗保健产品已进入一些超市。23B。 这一系列事件与人密切相关。关系。

应合理分配主观和客观问题的数量。适当控制客观问题的比例，测试问题的设计应基于实际情况。适当增加环境和开放性，为了指导教师注意学生的动力和探索能力。请注意，来自技术开发的最尖端的选择测试材料。 人类可持续发展中遇到的主要问题， 日常生活中普遍现象增加了与生产相关的实际测试问题。反映化学教育的人文价值。了解营养或微量元素

一。以下食品：1苹果2葡萄干3牛奶4米5大豆，哪种蛋白质含量高（填写数量）____________。 充分发挥不同类型化学测试问题的功能

这可以激励学生获得均衡的营养。不要部分或挑剔。

1吃酒精和工业酒精的主要成分，可以喝饮料

2由于淀粉而具有蓝色变化的特性。淀粉可用于检测碘盐的真实性

最近几年， 发生了“苏丹红”事件， “大婴儿奶粉”， “三鹿奶粉”事件， 海南“大豆中毒”事件“有毒韭菜”