在小学的期末测试中，在根底积聚方面句子不断是十分重要的一个考点，主要的考试方式是句子的转化、仿写区分。同样句子的运用是为了初中赏析句子做根底。
常考的句子有运用了修辞手法的、描写手法的、阐明办法的……
修辞手法的识别
1.比喻句
比喻句是大家比拟熟习的一种修辞手法，留意2点：比喻必需是两种不同的事物，必需有共同点，留意比喻词的变化，可以找准本体和喻体。
如：飘飘洒洒的雨丝像无数轻盈柔软的手指，弹奏出一首又一首文雅的小曲，每一个音符都带着梦想的颜色。
这个是比喻句，可考的点有很多，比方缩句：“雨丝像手指，弹奏出小曲”，比方仿写“飞飞扬扬的雪花像无数片轻盈柔软的少女，跳出一曲又一曲漂亮的舞蹈，每一个动作都带有神秘的神韵”等。
2.拟人句
拟人句就是把物当人写，赋予物认得动作、神态等。
如：木桥开端发抖，开端痛苦地嗟叹，这里就是把木桥拟人化，赋予木桥人的神态
3.排比句
排比句：把三个或以上意义相关或相近、构造相同或类似、语气相同的词组或句子并排在一同组成的句子。排比句的考核更多在于仿写。
如：我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏令我生长，秋令我昏昏睡去。
4.反问句
反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观念。反问也是一种修辞手法，常考的是句式的转化。
如：你想，周围黑洞洞的，还不容易受阻吗？
温习练习
1.仿写句子。
A.语文是滋味甘醇的美酒，让人耐人寻味。
仿写：（ ）
B人生的意义在于贡献而不在于讨取。假如你是一棵大树，就撒下一片阴凉；假如你是一泓清泉，就滋养一方土地； ( )( )
2.缩句
A当我发现了这种崇高的机密的时分，我竟欢欣打动地伏案痛哭。
B海边的沙地上种着一望无边的碧绿的西瓜。
3.句式转换
A雨过天晴，蚂蚁肃清了洞口的泥土，又出来寻觅食物了（改为“把”字句或“被”字句）。
B没有比锻炼身体、加强体质更重要的事情了（把陈说句改为反问句）。
C小宁问，他应该排在哪一位同窗的后面？（改为直接引语）
4.病句修正
A下列句子中前后矛盾的一句是（ ）
A.要真正理解社会，就要擅长剖析、研讨和察看社会。B.他单独坐在早已空无一人的教室里，持久地深思着这次考试的失败。
C.他的反动形象时辰展示在我眼前。
D.处置好个人和集体的关系，关于我是可以做到的。
B句子的排序
（ ）田野的止境，连绵的山峰像海里起伏的波涛。
（ ）溪水是那么明澈、明净；水里的小鱼儿无拘无束地游来游去。
（ ）小溪的另一边是田野，往常黄澄澄的，正报告着歉收的喜讯。
（ ）一条小溪从我们村子旁静静地流过。
（ ）山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。
（ ）小溪的一边是果园，春天，花香洋溢；秋天，一无所获